Al-Ishlah Jurnal Pendidikan

ANALISIS STANDAR SARANA PRASARANA BERBASIS AKREDITASI (RPU/RUANG PEMBELAJARAN UMUM) DI SMK AL MU'ALLIM KESUGIHAN CILACAP TAHUN 2023

Masruri — 2023-12-12

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis standar sarana prasarana berbasis akreditasi (RPU/Ruang Pembelajaran Umum) di SMK Al Mu'allim Kesugihan Cilacap tahun 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Al Mu'allim Kesugihan telah memenuhi sebagian besar standar sarana prasarana berbasis akreditasi, namun masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan.

Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi SMK Al Mu'allim Kesugihan dan sekolah-sekolah lain dalam meningkatkan kualitas sarana dan prasarana mereka dalam rangka mendukung pendidikan yang lebih baik.

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DALAM PENGETAHUAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DAN MINAT BELAJAR KEJURUAN TERHADAP KEMAMPUAN PRAKTEK TUNE-UP ENGINE KELAS XII SMKN RAWAJITU TIMUR

Hedi Kiswoyo — 2023-12-12

Pengaruh Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif dan Minat Belajar Kejuruan Terhadap Kemampuan Praktek Tune-Up Engine Siswa Kelas XII Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMKN Rawajitu Timur. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pengaruh Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif terhadap Kemampuan Praktek Tune-Up Engine, (2) untuk mengetahui pengaruh Minat Belajar Kejuruan terhadap Kemampuan Praktek Tune-Up Engine dan (3) untuk mengetahui pengaruh Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif dan Minat Belajar Kejuruan secara bersama-sama terhadap Kemampuan Praktek Tune-Up Engine siswa kelas XII Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMKN Rawajitu Timur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas XII Teknik Mekanik Otomotif SMKN Rawajitu Timur sejumlah 120 siswa. Sampel penelitian berdasarkan Nomogram Harry King, diambil 120 x 58% = 87 siswa dan 30 siswa untuk uji coba instrumen. Penelitian ini termasuk penelitian Expost Facto, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan sistem acak (Random Sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk memperoleh data Minat Belajar Kejuruan, teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif dan Prestasi Belajar Kejuruan Otomotif. Untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen, maka instrumen diujicobakan terlebih dahulu. Berdasarkan hasil analisis korelasi parsial diperoleh (1) Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif berpengaruh positif terhadap Prestasi Kemampuan Praktek Tune-Up Engine, (2) Minat Belajar Kejuruan berpengaruh positif terhadap Kemampuan Praktek Tune-Up Engine dan analisis Regresi Ganda (3) Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif dan Minat Belajar Kejuruan secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap Kemampuan Praktek Tune-Up Engine siswa kelas XII Teknik Mekanik Otomotif. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah semakin tinggi Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Otomotif dan Minat Belajar Kejuruan, maka semakin tinggi pula Kemampuan Praktek Tune-Up Engine. Demikian pula sebaliknya, semakin rendah Prestasi Mata Pelajaran Pengetahuan Dasar Teknik Mesin dan Minat Belajar Kejuruan, akan semakin rendah pula Kemampuan Praktek Tune-Up Engine.

STUDI PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA SMK KEJURUAN

Puji Rahayu — 2023-12-12

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendokumentasikan pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan fokus pada konteks kejuruan. Kurikulum Merdeka Belajar menjadi inovasi pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan relevansi kurikulum dengan kebutuhan industri dan pasar kerja. Penelitian ini dilakukan di beberapa SMK kejuruan dengan berbagai bidang keahlian. Metode penelitian yang digunakan melibatkan observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan berbagai aspek terkait implementasi Kurikulum Merdeka Belajar, termasuk strategi pengajaran, pengembangan kurikulum berbasis kompetensi, dan pelibatan industri dalam proses pembelajaran. Selain itu, dinilai juga dampaknya terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Temuan penelitian ini memberikan gambaran mendalam tentang sejauh mana SMK kejuruan telah mengintegrasikan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka Belajar. Implikasi temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan kurikulum kejuruan di masa depan, memastikan kesiapan lulusan untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang terus berkembang. Studi ini juga memberikan wawasan bagi pengambil kebijakan pendidikan untuk terus meningkatkan pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar dalam rangka memajukan mutu pendidikan kejuruan di Indonesia.

PENINGKATAN KOPETENSI GURU OTOMOTIF DI SMK MELALULI PELATIHAN TEKNIS DI PROVINSI LAMPUNG

Tri Lestari — 2023-12-12

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak dari pelatihan teknis terbaru terhadap peningkatan kompetensi guru otomotif di SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah studi eksperimen dengan desain pre-test post-test control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok kontrol yang tidak menerima pelatihan dan kelompok perlakuan yang menerima pelatihan teknis terbaru dalam bidang otomotif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan teknis terbaru secara signifikan meningkatkan kompetensi guru otomotif di SMK. Terdapat peningkatan yang signifikan pada pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman konsep otomotif pada kelompok perlakuan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, guru yang mengikuti pelatihan juga menunjukkan peningkatan dalam penerapan teknologi dan metode pengajaran terbaru dalam pembelajaran otomotif di kelas. Temuan ini memberikan implikasi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMK melalui pengembangan kompetensi guru otomotif. Disarankan agar program pelatihan teknis terbaru terus ditingkatkan dan diperluas ke berbagai wilayah untuk memastikan bahwa guru otomotif memiliki pengetahuan dan keterampilan yang mutakhir dalam mengajarkan materi otomotif kepada siswa.